我是数学课代表 结果数学考得不好 数学老师让我写一份反思报告

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这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办？认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

综上，我决心：

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役

再接再励，继续努力

其中考试结束后，我们组(成员名)总结如下

1、成绩好的原因

2、成绩差的原因

3、共同面对的困难，都是如何克服的，结果如何

4、经验总结：要认真努力等

经过这次期中考试，让我们共同认识到学习态度的重要性。以后我们应该扬长避短...

数学成绩差的原因及解决措施如下：

数学成绩差的原因：

基础知识比较薄弱，这个差不多是所有数学成绩差的学生通病，如果这个问题不解决了，做什么都是无用功。

计算能力不行，计算能力的好坏对孩子学习数学知识和应用的影响是非常重要的，数学成绩能否提高也取决于计算能力如何。计算能力的好坏也能影响倒孩子的数学学习兴趣。

做题粗心大意不规范，这也是导致孩子数学成绩差的一个重要原因，做题时审题不认真，有的时候题还读完，就着急些答案，审题不细致解题不规范。有时候题还没有读完，“答案”就已经做出来了。

缺乏对于数学的学习兴趣，兴趣是学习的动力，如果对数学没有兴趣，就会作业不想去做，上课不想听老师讲课，思想开小差，老师讲的再认真，课后作业布置的再好，数学成绩也不会有提高的。

有的孩子虽然数学成绩不好，但是也知道数学的重要性，每天都会做大量的题，花大量的时间去学习，但是往往都是事倍功半，付出多获得少，数学成绩提高不明显，这就是学校方法的问题了。

对于原因的解决措施：

一、基础知识比较薄弱解决方案。课本知识很重要，要把课本中概念、定理、数学公式要牢记，要理解定理和公式的条件，内容，结论，要明白公式中字母代表的是什么意思，抓住实质，再辅以适当的练习。

由易而难，循序渐进，持之以恒。并且要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。做到以上几点，基础知识基本上就可以掌握牢固了。

二、计算能力不行解决方案。运算法则是计算的根基，计算能力不好就是运算法则没有掌握，家长平时可以帮助孩子掌握运算法则。做作业时要没收孩子的计算工具，让孩子失去对计算工具的依赖，锻炼孩子的计算能力。

三、做题粗心大意不规范的解决方案。从平时的作业入手，仔细认真读题保证做题的准确性，解题的规范性，掌握正确的解题思路。

四、缺乏对于数学的学习兴趣，对于孩子没有学校兴趣，家长们要通过语言和行动的来激发孩子对数学的兴趣，在日常生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。兴趣是学校不可或缺的良师，只要对数学有了兴趣，不用家长和老师催，孩子自己也会用心去钻研的。

五、学校方法不正确的解决方案。正确的学习方法需要做到课前预习，了解将要学习的内容，记下预习过程中自己不能理解的知识。课堂认真听讲，紧跟老师思路，课堂中要搞懂预习时不理解的问题。

课后作业之前先把课堂上的知识复习一遍，再去做练习题，做完之后要检查分析错题，找出知识盲点，及时解决问题。

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