如何培养孩子的环保意识？

网上有关“如何培养孩子的环保意识？”话题很是火热，小编也是针对如何培养孩子的环保意识？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1.培养孩子的节约意识。水、电、燃气等能源都是我们日常生活中离不开的，父母应在日常生活中培养孩子的节约意识。

2.让孩子认识到环境保护的重要性和紧迫性。可以通过图书查阅、影像资料观看、带孩子去实地考察等方式了解目前的环境情况，让孩子认识到保护环境已经刻不容缓。

3.父母以身作则，成为孩子爱护环境的榜样。从自我做起，从身边的小事做起，比如随手关灯、随手关闭水龙头、少用一次性用品等。

“君子要活，采之有道。”我们一定明白：人类要健康，地球先得健康！

怎么培养孩子践行垃圾分类环保的意识

环保对现在的孩子来说，已经是一个很常见的话题了。这个认知就像他认识天空是蓝色的，电视机是彩色的一样。然而让孩子提升环保的意思，家长应该怎么做呢？

一，给孩子讲爱护公共环境的故事

对于孩子来说，讲故事是很好让他们接受的。但我们选择讲哪些故事呢？建议讲一些对孩子有启示的环保故事。也可以带孩看看一些关于环保的**。最好能爸爸妈妈一起跟他看。这样会然孩子的记忆更深刻一些。总之，让孩子懂得爱护公共环境的重要性。

二，日常生活中让孩子懂得爱护环境

日常生活中，让孩子用完水记得关好水龙头，告述他浪费一滴水便会少一滴水。同时，上完厕所也得关好灯。家里光线好时，能不开灯就不开灯。只有自己一个人离开房间时，一定不要忘记关灯。虽然这些是一些小细节，但对提高孩子环保意识有着很大的影响。父母也要以身作则哦！

三，学会垃圾分类

在家中，家长可以多准备几个垃圾桶，与孩子一起实行垃圾分类。从而要告诉孩子哪些垃圾可以回收再利用，不可回收的垃圾应该怎么处理等。

四，种植物

跟孩子一起种植一种植物，让孩子了解种植的过程以及让孩子体验精心照顾植物的感受。个人觉得这种方法比其他方法更能提高孩子的环保意识。

教育孩子之路是很艰苦，为了让孩子更快乐健康地成长。为人父母的我们，有责任提升孩子的环保意识。而且环保意识也是人类共同面对的。

在此，个人建议培养孩子需要父母一起努力，家里的成员（爷爷、奶奶）也需要跟着孩子一起养成一个好的环保意识，否则效果不会太好。

如何培养孩子的环保意识

光盘行动

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。每粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种的。所以每餐饭我们都要吃得乾乾净净的，这样也能减少厨余垃圾的产生。

宝宝在家长的带领下，学习垃圾分类的知识，在学习中分享乐趣，增长见识。通过垃圾分类教学，使宝宝掌握正确投放垃圾的方法，也使宝宝养成垃圾分类投放的习惯。

宝宝自己动手设计，自制完成等一系列的活动中完成了分类垃圾桶的设计与制作。可以用废旧垃圾桶改造；可以用喝完的饮料罐进行装饰改装，也可以用自己的方式来标注垃圾桶标志……让宝宝自制垃圾桶，旨在通过宝宝自己动手动脑的方式，倡议低碳生活、参与垃圾分类。

教育人们减少垃圾的最好办法就是让他们去参观他们的垃圾是如何被处理的。

如果你对“垃圾围城”和环境问题过于担忧悲观的话，或者想教育孩子这方面的知识，建议可以去参观一下垃圾处理厂，俗话说百闻不如一见，实地参观，也许会颠覆你我对于垃圾处理的“脏乱差”的印象吧。

其他做法

例如，家长平时在家经常“一水多用”，把淘米、洗菜的水用于浇花，洗好衣服的水拖地板、冲厕所；洗手时水龙头开小点；随手关紧水龙头，水龙头关不紧及时报修等。这些节约用水的一举一动，潜移默化地带动者身边时刻关注、模仿家长的孩子从小懂得环保。

从小培养宝宝环保意识，不仅有利于环境的可持续发展，更重要的是，能够帮助宝宝对环境建立正确的认知，树立良好的世界观，培养其社会责任感等等。

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而环境保护意识的强弱则是一个国家国民素质的重要内容。要提高人们的环境保护意识就必须从家庭教育抓起，从学校教育抓起，让孩子们从小树立环保意识，自觉地维护我们赖以生存的自然环境。下面是我关于的几点不成熟的看法。一、作为地理教师，我们应当紧扣教材，将环保教育渗入课堂教学中在现行的新课标初中地理教材中，蕴含着许多丰富的环境教育内容，这就需要我们地理老师认真钻研教材，深入挖掘教材中环境教育的因素，并结合学生的认知水平，选择好教学与环境教育相匹配的教育题材，及时捕捉契机，完成环境教育的渗透。例如，在七年级上册的前言部分，就有两个很好的环保教育题材。第一个是教材中列举的《巴比伦王国的覆灭》，老师可以通过引导学生分析巴比伦王国——这座历史上的花园城市消亡的原因，从而让学生认识到人类只有尊重自然规律，做大自然的朋友，才能更好的生存下去，否则会遭到大自然的惩罚。其实，中国就有很多类似这样的例子，如楼兰古国的消亡、黄土高原为何水土流水现象严重、土地沙漠化扩大的原因等等，我们可以要求学生利用课余时间上网查阅资料，写成专题小论文，这样不仅能扩宽他们的知识面，而且还能让他们进一步体会到环保的重要性。第二个是在谈到“可持续发展”时，书中有这样一句话：“我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的，又是从子孙后代那里借用来的。”通过对这句话的理解，学生能够明白：在资源的利用上，我们不能做一个自私的人，应当学会合理地、节约地利用资源。又如，在学习“我国人口”问题的时候，可以让学生列举各种事实和数据来探讨“我国是否真的地大物博”这个问题，从而让学生明白人口的快速增长不仅制约了经济的发展，而且加速了资源的利用，在某种程度上也加大了浪费的程度。总之，在课堂教学中，我们要始终注意引导学生的学习兴趣，特别要针对现实生活中突出的环境问题，结合教材进行讨论，激发学生研究问题、学习知识的积极性和浓厚兴趣，在生动活泼的课堂教学中将环境保护的理念深入到每个学生的思想中。二、作为班主任，我们应当借助各种教育途径培养孩子的环保意识在学校教育工作中，班主任工作是最重要的，而学生的思想教育工作是其最核心的组成部分。正所谓“近水楼台先得月”，班主任应当抓住这个有利的条件，不失时机地培养孩子们的环保意识。比如说，班主任可以利用班会、团队活动，开展环境保护知识讲座，可以进行相关主题辩论会，可以学习国家制定的有关环境保护方面的法律，可以谈谈自己是否有哪些不注意保护环境的行为。班主任应当有一双敏锐的眼睛，善于发现生活中的问题，教育学生在小事中学会环保。例如，有一天，值日生在打扫教室时，捡到一支没有水的中性笔，而且没人认领。由于我平时观察到班上绝大部分学生都是买了一大把的笔放在那里用，而从来不见他们换笔芯，这种现象在其它班级也是普遍存在。当时我感触万分，便拿着笔对全班同学说：“虽然我不知道这支笔是某位同学不小心掉在地上的，还是用完了扔掉的，但是我想说的是，水用完了可以换笔芯，而不是换笔。因为这样做不仅浪费了父母辛辛苦苦挣来的钱，而且也浪费了资源，产生了不必要的垃圾。”可以说，来这个学校读书的学生，家庭条件都比较优越，因而浪费的现象也就比较严重，这就需要我们做班主任的，要善于观察，及时捕捉身边的例子对他们加以正确的引导，而不是枯燥乏味的说理教育。后来，我在讲台上放了一个笔筒，专门用来存放没人认领的学习用具，其目的有：一是想让学生们学会保管自己的物品，二是让学生们不要随意浪费资源，三是让这些物品体现它们的价值——为老师们提供方便，做到废物利用。又如在宿舍里，我们可以关注他们是否有浪费水、浪费电的现象，可以关注他们是否有电扇与空调同时使用的现象，……；在饭堂里，我们可以关注他们是否有使用一次性碗筷的习惯，可以关注他们是否有洗完碗后不关水龙头的现象，……；无论何时何地，我们都可以要求学生使用水杯喝水，要求他们尽量不去购买瓶装矿泉水、纯净水。还记得在军训的第一天，由于学校统一发放矿泉水，所以许多孩子喝完水后因瓶子一样而不知道哪瓶水是自己的，便把它白白扔掉，有的几乎还是整瓶。当时的情景让我心痛，晚修时，我把这件事讲给学生们听，告诉他们要学会做记号，并且提出要求，如果谁再浪费一滴水，就罚他买来一箱水。当然，这也只不过是想吓唬一下他们，没想到，在后来的几天里，每个孩子都是把水喝完了才把瓶子扔掉。总之，作为班主任，我常常是“言传身教”，要求孩子做到的，我自己首先会做到，要求孩子不做的，我自己坚决不会去做。三、作为家长，我们应当以身作则，时刻注重培养孩子的环保意识父母是孩子学习的第一任老师，孩子们许多行为习惯的养成，都直接来源于父母对他们的影响和教育。可是，中国的许多家长往往在自身的言行方面做得很差，无法给孩子树立一个学习的榜样。那么，是不是让我们先来看看人家外国人是如何教育孩子的。英国人教育五六岁的孩子应该知道哪些是经再生制造的“环保餐具”，哪些塑料袋可能成为污染环境的“永久垃圾”。外出郊游前，他们会在家长指导下自制饮料，尽量少买易拉罐等现成食品，并注意节约用水用电，因为他们懂得“滥用资源即意味着对环境保护的侵害。”日本人注重食育，而环保教育是其中重要的内容之一，他们告诉孩子什么能吃，什么不能吃，什么生物应该保护它，什么动物不应该随便吃它，以此来提高孩子的综合素质。在德国三岁孩子上幼儿园，第一周老师教他们三件事，大家想想是什么知识呢？可能想不出来。第一件事情是让孩子知道红灯的时候不能走。第二件事情是告诉孩子们垃圾桶是做什么用的，是用来扔废物的。三岁小孩从小就知道垃圾要往垃圾桶里扔。第三是自救，老师教他们路边的消防拴是做什么用的，家里都有汽车，如果起火，要打开消防拴灭火。记得去年十一黄金周第二天，乌鲁木齐市南山旅游景区出现８０多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括３０多名儿童。此番“老外”捡垃圾的举动自然引起热议，有人直呼难堪。然而此事却提醒了我们，树立环保意识，要从我做起，从现在做起。也许以我们个人的能力无法阻止工业废水、生活污水，但是我们可以从身边做起，例如洗衣机不用含磷的洗衣粉；将洗菜用过的水存储起来，可以用来拖地，可以再利用；……。这些都是我们用来培养孩子环保意识的例子。东莞的家长就有两个培养孩子环保意识的好做法。第一个是尽管他们都很有钱，但是他们每次在外面吃完饭后，都会将剩菜打包带走，无形中教育了孩子要学会节约。第二个是，平常他们给孩子送饭时，决不是用一次性餐具，这也是环保的一种体现。其实，在日常生活中，作为家长的我们有很多培养孩子环保意识的地方，如教孩子如何节约用水、教孩子如何节约用电、教孩子拒绝使用一次性物品，教孩子不乱扔垃圾，并将垃圾分类存放，教育孩子不随意践踏草坪等等，更重要的是我们作家长的一定要以身作则。环保意识，是动物，包括高等动物——人类的基本潜意识。环境保护谁都知道重要，谁也都知道地球只有一个。可是，环保也不单是某一个人的事，而是我们全社会、全人类的事。让我们记住美国前副总统阿尔·戈尔先生在他所写的《濒临失衡的地球》中几近绝望地说的这句话：“环境危机可说是像天要下雨一样实实在在。我忍受不了这样的想法：我们将把一个破烂的地球和一个令人沮丧的未来留给我们的孩子！”因此，我希望我们每个人都应该提高自身的素质，从现在起，从今天起，从我自己做起，从身边的事情做起，让外国人在中国的领土上不再捡垃圾，让我们的环境美好，不再出现垃圾随地飞的场面。

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